vídeoMAT

vídeoMAT

Menu

Skip to content
  • Inici
  • Què és el vídeoMAT?
  • Bases de participació 2022
  • Materials de suport
  • Formació del vídeoMAT
  • Dates importants del vídeoMAT2022
  • Històric
  • Col·lecció permanent
  • vídeoMAT Plus
  • Contacte

Category Archives: vídeoMAT2016

Per què alguns mòbils tenen més prestacions que altres?

Per què alguns mòbils tenen més prestacions que altres?
Institut Torredembarra (Torredembarra, Tarragona)vídeoMAT2016
Twitter Facebook Plusone Email
Posted on 11 febrer, 2018 by Sílvia Margelí Voelp. Posted in 4t d’ESO, Batxillerat i FP, vídeoMAT2016 | Tagged Espai i Forma

Quina és la meitat d’una eternitat?

Quina és la meitat d’una eternitat?
IES Marratxí (Marratxí, Mallorca)
vídeoMAT2016
Twitter Facebook Plusone Email
Posted on 11 febrer, 2018 by Sílvia Margelí Voelp. Posted in 1r, 2n i 3r d’ESO, vídeoMAT2016 | Tagged Càlcul i Numeració, Mesura

Podem millorar l’aprenentatge de la geometria a l’espai manipulant-la?

Podem millorar l’aprenentatge de la geometria a l’espai manipulant-la? 
INS Salvador Dalí (El Prat de Llobregat, Barcelona)

vídeoMAT2016

Twitter Facebook Plusone Email
Posted on 11 febrer, 2018 by Sílvia Margelí Voelp. Posted in 4t d’ESO, Batxillerat i FP, vídeoMAT2016 | Tagged Càlcul i Numeració

Amb l’aigua malgastada a la dutxa, quant temps sobreviuria un adolescent?

Amb l’aigua malgastada a la dutxa, quant temps sobreviuria un adolescent?
Oak House School (Barcelona, Barcelona)

vídeoMAT2016

Twitter Facebook Plusone Email
Posted on 11 febrer, 2018 by Sílvia Margelí Voelp. Posted in 4t d’ESO, Batxillerat i FP, vídeoMAT2016 | Tagged Càlcul i Numeració, Estadística i Probabilitat, Mesura

Podem trobar funcions a la vida quotidiana?

Podem trobar funcions a la vida quotidiana?
INS Arquitecte Manuel Raspall (Cardedeu, Barcelona)

vídeoMAT2016

Twitter Facebook Plusone Email
Posted on 11 febrer, 2018 by Sílvia Margelí Voelp. Posted in 4t d’ESO, Batxillerat i FP, vídeoMAT2016 | Tagged Relacions i Canvi

Which is our environmental impact during secondary school?

Which is our environmental impact during secondary school?
Institut Marta Mata (Montornès del Vallès, Barcelona)

vídeoMAT2016

Twitter Facebook Plusone Email
Posted on 11 febrer, 2018 by Sílvia Margelí Voelp. Posted in 4t d’ESO, Batxillerat i FP, vídeoMAT2016 | Tagged Càlcul i Numeració

Quantes gomes serien necessàries per fer explotar la terra?

Quantes gomes serien necessàries per fer explotar la terra?
Institut Castellar (Castellar del Vallès, Barcelona)

vídeoMAT2016

Twitter Facebook Plusone Email
Posted on 11 febrer, 2018 by Sílvia Margelí Voelp. Posted in 4t d’ESO, Batxillerat i FP, vídeoMAT2016 | Tagged Càlcul i Numeració, Mesura

Quant trigaria tota la població mundial a ser infectada per zombis?

Quant trigaria tota la població mundial a ser infectada per zombis?
Col·legi Sant Bonaventura (Vilanova i la Geltrú, Barcelona)

vídeoMAT2016

Twitter Facebook Plusone Email
Posted on 11 febrer, 2018 by Sílvia Margelí Voelp. Posted in 4t d’ESO, Batxillerat i FP, vídeoMAT2016 | Tagged Càlcul i Numeració

Què és un any bixest? Com es podrien evitar?

Què és un any bixest? Com es podrien evitar?
IES Marratxí (Marratxí, Mallorca)

vídeoMAT2016

Twitter Facebook Plusone Email
Posted on 11 febrer, 2018 by Sílvia Margelí Voelp. Posted in 4t d’ESO, Batxillerat i FP, vídeoMAT2016 | Tagged Mesura

Com podem menjar xocolata sense que ens descobreixin?

Com podem menjar xocolata sense que ens descobreixin?
Escolàpies Figueres (Figueres, Girona)

vídeoMAT2016

Twitter Facebook Plusone Email
Posted on 11 febrer, 2018 by Sílvia Margelí Voelp. Posted in 4t d’ESO, Batxillerat i FP, vídeoMAT2016 | Tagged Espai i Forma

Com puc obtenir el màxim benefici si venc magdalenes, pa de pessic o les dues coses?

Com puc obtenir el màxim benefici si venc magdalenes, pa de pessic o les dues coses?
Institut Arquitecte Manel Raspall (Cardedeu, Barcelona)

vídeoMAT2016

Twitter Facebook Plusone Email
Posted on 11 febrer, 2018 by Sílvia Margelí Voelp. Posted in 4t d’ESO, Batxillerat i FP, vídeoMAT2016 | Tagged Càlcul i Numeració, Relacions i Canvi

Com podem construir volums a partir de tramats geomètrics?

Com podem construir volums a partir de tramats geomètrics?
Institut Castell d’Estela (Amer, Girona)

vídeoMAT2016

Twitter Facebook Plusone Email
Posted on 11 febrer, 2018 by Sílvia Margelí Voelp. Posted in 4t d’ESO, Batxillerat i FP, vídeoMAT2016 | Tagged Espai i Forma

Com és de petit un centímetre cúbic?

Com és de petit un centímetre cúbic?
Institut Marta Mata (Montornès del Vallès, Barcelona)

vídeoMAT2016

Twitter Facebook Plusone Email
Posted on 11 febrer, 2018 by Sílvia Margelí Voelp. Posted in 1r, 2n i 3r d’ESO, vídeoMAT2016 | Tagged Espai i Forma, Mesura

Quants bolis bic calen gastar per pintar l’equador de la terra?

Quants bolis bic calen gastar per pintar l’equador de la terra?
Oak House School (Barcelona, Barcelona)

vídeoMAT2016

Twitter Facebook Plusone Email
Posted on 11 febrer, 2018 by Sílvia Margelí Voelp. Posted in 1r, 2n i 3r d’ESO, vídeoMAT2016 | Tagged Càlcul i Numeració, Mesura

Quin serà el rècord mundial a la carrera dels 100 m llisos en tota la història?

Quin serà el rècord mundial a la carrera dels 100 m llisos en tota la història?
Oak House School (Barcelona, Barcelona)

vídeoMAT2016

Twitter Facebook Plusone Email
Posted on 11 febrer, 2018 by Sílvia Margelí Voelp. Posted in 1r, 2n i 3r d’ESO, vídeoMAT2016 | Tagged Càlcul i Numeració, Estadística i Probabilitat, Mesura

Quantes taules hi caben a la classe?

Quantes taules hi caben a la classe?
INS Angeleta Ferrer i Sensat (Sant Cugat del Vallès, Barcelona)

vídeoMAT2016

Twitter Facebook Plusone Email
Posted on 11 febrer, 2018 by Sílvia Margelí Voelp. Posted in 1r, 2n i 3r d’ESO, vídeoMAT2016 | Tagged Càlcul i Numeració, Mesura

Quantes formigues necessitem per aixecar un elefant?

Quantes formigues necessitem per aixecar un elefant?
INS Angeleta Ferrer i Sensat (Sant Cugat del Vallès, Barcelona)

vídeoMAT2016

Twitter Facebook Plusone Email
Posted on 11 febrer, 2018 by Sílvia Margelí Voelp. Posted in 1r, 2n i 3r d’ESO, vídeoMAT2016 | Tagged Càlcul i Numeració, Mesura

Quant tardaria el plat del microones en fer 1 km?

Quant tardaria el plat del microones en fer 1 km?
INS Angeleta Ferrer i Sensat (Sant Cugat del Vallès, Barcelona)

vídeoMAT2016

Twitter Facebook Plusone Email
Posted on 11 febrer, 2018 by Sílvia Margelí Voelp. Posted in 1r, 2n i 3r d’ESO, vídeoMAT2016 | Tagged Càlcul i Numeració, Espai i Forma

Només es poden enrajolar parets amb quadrilàters?

Només es poden enrajolar parets amb quadrilàters?
Institut Rafael Campalans (Anglès, Girona)

vídeoMAT2016

Twitter Facebook Plusone Email
Posted on 11 febrer, 2018 by Sílvia Margelí Voelp. Posted in 1r, 2n i 3r d’ESO, vídeoMAT2016 | Tagged Espai i Forma

Quines operacions amb fraccions podem fer amb les fitxes d’un dòmino?

Quines operacions amb fraccions podem fer amb les fitxes d’un dòmino?
IES Marratxí (Marratxí, Mallorca)

vídeoMAT2016

Twitter Facebook Plusone Email
Posted on 11 febrer, 2018 by Sílvia Margelí Voelp. Posted in 1r, 2n i 3r d’ESO, vídeoMAT2016 | Tagged Càlcul i Numeració

Post navigation

← Older posts
Cercador vídeoMAT

Per nivell educatiu i per contingut

Per paraules clau

Llicència de Creative Commons
El web del projecte vídeoMAT i tots els seus continguts estan subjectes a una llicència de Reconeixement-No Comercial-Compartir Igual 4.0 Internacional de Creative Commons

Entrades recents

  • Premis vídeoMAT 2022
  • Treballs participants al vídeoMat 2022 en les categories d’Educació Infantil i Primària
  • Treballs participants al vídeoMat 2022 en les categories d’Educació Secundària i Persones Adultes
  • Dates importants vídeoMAT2022
  • Per què els dinosaures són gegants prehistòrics?






Proudly powered by WordPress Theme: Publish by Konstantin Kovshenin.