vídeoMAT

vídeoMAT

Menu

Skip to content
  • Inici
  • Què és el vídeoMAT?
  • Bases de participació 2022
  • Materials de suport
  • Formació del vídeoMAT
  • Dates importants del vídeoMAT2022
  • Històric
  • Col·lecció permanent
  • vídeoMAT Plus
  • Contacte

Category Archives: 1r, 2n i 3r d’ESO

Segueixen sempre els fabricants de paelles els criteris dels cuiners?

< Segueixen sempre els fabricants de paelles els criteris dels cuiners?
IES Mare Nostrum. Alacant (Comunitat Valenciana)
vídeoMAT 2020
Twitter Facebook Plusone Email
Posted on 18 maig, 2020 by Sílvia Margelí Voelp. Posted in 1r, 2n i 3r d’ESO, videoMAT2020 | Tagged Espai i Forma, Mesura

Quin sistema electoral haguera estat més proporcional a les eleccions del 10/XI/2019?

< Quin sistema electoral haguera estat més proporcional a les eleccions del 10/XI/2019?
IES Tavernes Blanques.(Comunitat Valenciana)
vídeoMAT 2020
Twitter Facebook Plusone Email
Posted on 18 maig, 2020 by Sílvia Margelí Voelp. Posted in 1r, 2n i 3r d’ESO, videoMAT2020 | Tagged Estadística i Probabilitat

Quants cigrons caben…?

< Quants cigrons caben…?
Institut Samuel Gili i Gaya. Lleida (Lleida)
vídeoMAT 2020
Twitter Facebook Plusone Email
Posted on 18 maig, 2020 by Sílvia Margelí Voelp. Posted in 1r, 2n i 3r d’ESO, videoMAT2020 | Tagged Estadística i Probabilitat, Mesura

Vindria la Greta en globus?

< Vindria la Greta en globus?
Escola Tabor.
Santa Perpètua de Mogoda (Barcelona)
vídeoMAT 2020
Twitter Facebook Plusone Email
Posted on 18 maig, 2020 by Sílvia Margelí Voelp. Posted in 1r, 2n i 3r d’ESO, videoMAT2020 | Tagged Càlcul i Numeració, Mesura

Quant val? / Com saber el preu en funció d’un altre.

< Quant val? / Com saber el preu en funció d’un altre.
Institut Jaume Cabré.
Terrassa (Barcelona)
vídeoMAT 2020
Twitter Facebook Plusone Email
Posted on 18 maig, 2020 by Sílvia Margelí Voelp. Posted in #, 1r, 2n i 3r d’ESO, videoMAT2020 | Tagged Càlcul i Numeració, Relacions i Canvi

Per a què serveix el mcm?

< Per a què serveix el mcmc?
Institut Cirviànum.
Torelló (Barcelona)
vídeoMAT 2020
Twitter Facebook Plusone Email
Posted on 18 maig, 2020 by Sílvia Margelí Voelp. Posted in 1r, 2n i 3r d’ESO, videoMAT2020 | Tagged Càlcul i Numeració

Quantes persones diferents hi ha?

< Quantes persones diferents hi ha?
IInstitut Dertosa.
Tortosa (Tarragona)
vídeoMAT 2020
Twitter Facebook Plusone Email
Posted on 18 maig, 2020 by Sílvia Margelí Voelp. Posted in 1r, 2n i 3r d’ESO, videoMAT2020 | Tagged Estadística i Probabilitat

Quants habitants tindrà Figueres dintre de 10 anys?

< Quants habitants tindrà Figueres dintre de 10 anys?
INS de Vilafant.
Vilafant (Girona)
vídeoMAT 2020
Twitter Facebook Plusone Email
Posted on 18 maig, 2020 by Sílvia Margelí Voelp. Posted in 1r, 2n i 3r d’ESO, videoMAT2020 | Tagged Estadística i Probabilitat, Mesura

Quanta aigua em bec si em menjo una bossa de crispetes?

< Quanta aigua em bec si em menjo una bossa de crispetes?
INS Mollerussa IV.
Mollerussa (Lleida)
vídeoMAT 2020
Twitter Facebook Plusone Email
Posted on 18 maig, 2020 by Sílvia Margelí Voelp. Posted in 1r, 2n i 3r d’ESO, videoMAT2020 | Tagged Mesura

Com funciona un ordinador?

< Com funciona un ordinador?
Institut Escola Marta Mata. Torelló (Barcelona)
vídeoMAT 2020
Twitter Facebook Plusone Email
Posted on 18 maig, 2020 by Sílvia Margelí Voelp. Posted in #, 1r, 2n i 3r d’ESO, videoMAT2020

Cada quant coincideixen les 3 agulles d’un rellotge?

Cada quant coincideixen les 3 agulles d’un rellotge?
Col·legi Sant Bonaventura (Vilanova i la Geltrú, Barcelona
vídeoMAT 2019
Twitter Facebook Plusone Email
Posted on 20 maig, 2019 by Sílvia Margelí Voelp. Posted in 1r, 2n i 3r d’ESO, vídeoMAT2019 | Tagged Relacions i Canvi

Quant de temps es triga en teclejar una mateixa frase segons la franja d’edat?

Quant de temps es triga en teclejar una mateixa frase segons la franja d’edat?
Daina·Isard. Cooperativa d’Ensenyament (Olesa de Montserrat, Barcelona)
vídeoMAT 2019
Twitter Facebook Plusone Email
Posted on 20 maig, 2019 by Sílvia Margelí Voelp. Posted in 1r, 2n i 3r d’ESO, vídeoMAT2019 | Tagged Càlcul i Numeració, Estadística i Probabilitat

Quants tetràedres de 10 cm fan falta per fer un tetràedre de Sierpinski tan alt com l’institut?

Quants tetràedres de 10 cm fan falta per fer un tetràedre de Sierpinski tan alt com l’institut?
INS Dertosa (Tortosa, Tarragona
vídeoMAT 2019
Twitter Facebook Plusone Email
Posted on 20 maig, 2019 by Sílvia Margelí Voelp. Posted in 1r, 2n i 3r d’ESO, vídeoMAT2019 | Tagged Espai i Forma, Mesura, Relacions i Canvi

Quants diners gasta en tabac una persona fumadora al llarg de la seua vida?

Quants diners gasta en tabac una persona fumadora al llarg de la seua vida?
IES Tavernes Blanques (Tavernes Blanques, Comunitat Valenciana)

vídeoMAT 2019

Twitter Facebook Plusone Email
Posted on 20 maig, 2019 by Sílvia Margelí Voelp. Posted in 1r, 2n i 3r d’ESO, vídeoMAT2019 | Tagged Càlcul i Numeració, Estadística i Probabilitat

Es pot calcular la bellesa?

Es pot calcular la bellesa?
Institut Escola Marta Mata (Torelló, Barcelona)

vídeoMAT 2019

Twitter Facebook Plusone Email
Posted on 20 maig, 2019 by Sílvia Margelí Voelp. Posted in 1r, 2n i 3r d’ESO, vídeoMAT2019 | Tagged Espai i Forma, Estadística i Probabilitat, Mesura

És certa la llegenda dels escacs?

És certa la llegenda dels escacs?
Institut Montserrat (Barcelona, Barcelona)

vídeoMAT 2019

Twitter Facebook Plusone Email
Posted on 20 maig, 2019 by Sílvia Margelí Voelp. Posted in 1r, 2n i 3r d’ESO, vídeoMAT2019 | Tagged Càlcul i Numeració, Relacions i Canvi

Podem calcular el volum aproximat d’una olivera?

Podem calcular el volum aproximat d’una olivera?
INS Torredembarra (Torredembarra, Tarragona)

vídeoMAT 2019

Twitter Facebook Plusone Email
Posted on 20 maig, 2019 by Sílvia Margelí Voelp. Posted in 1r, 2n i 3r d’ESO, vídeoMAT2019 | Tagged Espai i Forma, Relacions i Canvi

Quantes caniques cabrien a l’aula?

Quantes caniques cabrien a l’aula?
Institut Marta Mata (Montornès del Vallès, Barcelona)
vídeoMAT 2019
Twitter Facebook Plusone Email
Posted on 20 maig, 2019 by Sílvia Margelí Voelp. Posted in 1r, 2n i 3r d’ESO, vídeoMAT2019 | Tagged Càlcul i Numeració, Espai i Forma, Mesura

Quant CO2 reduiríem si una vegada a la setmana tothom agafés el bus en comptes del cotxe?

Quant CO2 reduiríem si una vegada a la setmana tothom agafés el bus en comptes del cotxe?
Oak House School (Barcelona, Barcelona)
vídeoMAT 2019
Twitter Facebook Plusone Email
Posted on 20 maig, 2019 by Sílvia Margelí Voelp. Posted in 1r, 2n i 3r d’ESO, 4t d’ESO, Batxillerat i FP, vídeoMAT2019 | Tagged Càlcul i Numeració, Estadística i Probabilitat

¿Podrías ducharte con un cubo de agua?

¿Podrías ducharte con un cubo de agua?
IES Mare Nostrum (Alacant, Comunitat Valenciana)
vídeoMAT2019
Twitter Facebook Plusone Email
Posted on 20 maig, 2019 by Sílvia Margelí Voelp. Posted in 1r, 2n i 3r d’ESO, vídeoMAT2019 | Tagged Càlcul i Numeració, Estadística i Probabilitat, Mesura

Post navigation

← Older posts
Newer posts →
Cercador vídeoMAT

Per nivell educatiu i per contingut

Per paraules clau

Llicència de Creative Commons
El web del projecte vídeoMAT i tots els seus continguts estan subjectes a una llicència de Reconeixement-No Comercial-Compartir Igual 4.0 Internacional de Creative Commons

Entrades recents

  • Aquest curs no es convoca el vídeoMat
  • Quina forma tenen les corbes de persecució?
  • Quin percentatge de la població mira la tele?
  • Com ho hem de fer per encistellar sempre?
  • Es pot modelitzar una estructura amb calculadora gràfica?






Proudly powered by WordPress Theme: Publish by Konstantin Kovshenin.